教育科学研究的四种水平分别是

1 直觉观察水平，回答的是“发生了什么”的问题如小学二年级学生识字量是多少 ？ 2 探究原因水平，回答的是“为什么会发生这种现象”的问题如学生识字量的增加是因为采用了新的识字方法3 迁移推广水平，回答的问题是“在不同环境条件下将发生同样现象吗” 如新的识字方法在城市可行，农村是。

2在方法上，定量分析注重比较机械的系统的方法，可靠性较高定质分析是一种叙述性的研究，方法有较大的伸缩性，但其有效性较高3在内容上，定量分析比较注重于纯粹传播内容本身的分析定质分析则是把传播内容当作分析的工具，其重点不一定在内容本身，也许在传播者的动机，或传播的效果上定量分。

7教育研究的四种水平包括直接观察探索原因迁移推广和A实际操作 B设计假设 C理论研究 D成果实践 正确答案C 8学位论文研究的基本步骤包括发现问题，研究设计，开题，收集信息资料，整理分析信息资料，撰写论文，中期检查修改，预答辩，答辩A正确 B错误 正确答案B 9。

3 科学探究是一种理性的思维活动在问题解决逻辑推理和概念建立过程中， 科学的思维起着至关重要的作用这也使得科学探究具有不同于人文艺术等其他学科的重要特点4 科学探究能力的发展是一种矢量发展， 具有一定的方向和速度， 需要在学生已有经验和认知水平的基础上逐渐发展。

从特殊教育的水平与层次来看可以分为早期教育义务教育中等教育和高等教育四种1早期教育心理学研究表明，067岁是个体神经系统结构发展的重要时期，是个体心理发生发展的关键时期，也是生理发展知觉发展动作发生发展的重要时期2义务教育1989年国务院办公厅转发的关于发展特殊教育的若干。

撰写教育论文能加速这一发展的进程写教育论文离不开教育教学的实践，离不开学习和研究，所以说，撰写论文的过程，就是教学业务水平理论研究水平和写作水平不断提高的过程就是实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华的过程就是从经验型“教书匠”向研究型专家转化的过程 4学生是教育论文的直接受益者 目前，广大。

1学前教育Preschool Education是由家长及幼师利用各种方法实物，有系统有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育2初等教育primary education是指教育系统中最基础的部分，联合国教科文组织称它为第一级教育是学校教育的最初始的阶段3中等。