高中生研究性成果报告及其成果怎么写

综合评价研究性课题研究报告高中生可以写选题背景与意义研究方法与过程研究结果与分析对策与建议结论与展望等一选题背景与意义1选题背景随着科技的发展，手机成为人们生活中不可或缺的物品然而，过度使用手机对青少年的影响逐渐引起社会的关注2研究意义探讨手机使用对高中生学习；高一研究性报告范文1 苏州，这个带着2500多年古典历史的城市，在新的时代潮流中经受着一波又一波的挑战，是慢慢湮灭还是始终屹立在浪尖上？ 我们并不希望眼见着古城的秀美典雅慢慢消逝，也不愿看着她只是迎合时代潮流，而随着浮世而喧嚣直至磨灭了自身的特色 所以，让古典与现代相融合便是我们最好不过的抉择 千百年来。

总结出教师提出问题的科学性有效性4通过本课题的研究，教师获得采取什么样的讨论方式调动学生的参与积极性，不同层次的学生都能从讨论中得到收获5通过了解调查追踪对比，了解各学科各章节哪些知识需适当拓展5通过该模式的教学实践研究发现和总结出还有哪些不足及困难；2在课题研究中，“研究性学习”的主体是高中学生，新课程改革是当前中学教育的主题，本课题的新课改为背景，研究工作紧密结合当前高中新课改的实际情况，研究高中生地理学习由“接受性”向“研究性”学习转变，由灌输知识到培养能力的转变的效果三理论依据 本课题的理论依据是科学认识论系统论。

高中生研究性学习报告课题我们身边的水摘要本文是我们五位同学综合实践活动的成果，阐述了水的组成性质，对我们生活中的水进行了分类和比较，在此基础上阐述了它们的各自用途最后分析了长江流域和古运河流域镇江段水质污染状况及其原因，并初步提出治理构想关键词水，身边的水，分类，用途，水质污染水H2O是由氢；高中生研究性学习活动报告 “校园·生活”现状调查 高一7班研究性学习活动报告 一课题的来源和确定 培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育的重要目标中学实践活动课的开展，是贯彻这种教育目标的一种重要方式上个世纪以来，许多学校都对此作了积极而富有成效的探索，在新课改的教材中，各科也安排了有关。

普通高中学生研究性成果记载表内容摘要

1、研究成果了解了电子垃圾的危害和在我国的回收处理状况，知道了我国对于电子垃圾处理的相关法律，明白了我们应合理回收电子垃圾，控制发达国家的电子垃圾大量倾销我国，不再出现更多的类似于广东省贵屿的现象，让我们的国家的环境更加优美，人与自然更加和谐 时间 班级 高中生研究性报告范文2 摘要名牌提升了自身身份。

2、高三研究性学习报告 环境与光污染 一课题背景随着现代都市的发展，出现了一种新的污染光污染，它已成为现在都市的环境公害，影响人们的身心健康而这种光污染是由反光反热的建筑材料造成的，如一些大厦的玻璃幕墙在下午约2～4时折射的太阳光正好对着公路，司机们的视线受到干扰，存在安全隐患。

3、高中研究性课题研究报告范文如下一课题研究的背景及目的意义研究背景校情学情的分析按照我校高中部在我县中招录取中的批次状况和我校学生的实际情况来看，我们学校应该当之无愧的算作普通高中中的普通高中了在别的学校不起眼甚至说瞧不上的学生，换作在我们学校可能都要被当成宝了我们。

4、写高中研究性代表成果时，可以按照以下结构进行组织1标题写上你的研究主题或项目名称2简介简要介绍你的研究目的和背景，以及你为什么选择了这个主题3目标明确阐述你的研究目标和问题4方法描述你采取的研究方法和实施步骤包括实验设计数据收集和分析方法等5结果详细呈现你。

研究性课题研究报告高中生成果概述

1、研究性课题研究报告高中生写作思路1首先简要描述该研究课题的一些任务2然后，谈谈自己在这纯粹研究中的所获所得感受和体会等等范例通过调查资料的收集这次是我们四个人第一次在一起进行课题的研究性学习由于对研究性学习的理解不够深，以及没有太多的社会实践经验，这就决定了我们四个人。

2、高中生研究性报告范文1 课题的提出世界科技高速发展的一个后遗症，就是制造了大量的电子垃圾随着高新技术的迅猛发展，电子产品更新换代的周期越来越短，目前全世界每年产生的电子垃圾正以18%的速度增长由于电子产品元器件含有铅铬镉等几百种高度有害的化学物质，电子垃圾正在成为人类最大的污染源因此，发达国家。

3、为此，我们给予高度的关注，希望通过我们的深入调查研究，能够引起社会对人文科学的重视，并为高中生的选科提供科学的指导和建议，促使个人及社会能够全面和谐的发展三结果实践证明，高中生偏科的现象是一把双刃剑，既有积极的一面，也有消极的一面高中生的偏科现象能提高学生的综合素质，激发学生的。

4、学生应在探索中发现新知识，把握住学科的基本结构框架20世纪80年代之后，美国对高中生开设的社会研究课，说明美国对培养学生的探究能力及其重视，而研究课最显着的特点就是让学生在研究中学习日本的综合性学习课程，也有其独特之处第一，学校根据其教学目标和办学理念自己J编写教材第二，综合活动。

5、中数学研究课题报告自主学习摘要本课题以基础教育课程改革的精神为理念，以高中数学新教材实验修订本为素材，以学生在实际学习中遇到的困惑和问题为切入点，努力探索高中数学知识结构的演绎流程及其多层多元迁移的运作规律，模拟体悟学生学习中可能遭遇的跌宕顿挫的情状和感受，使实践和研究在教学过程中反复交替互相渗。