科学小课题研究资料

小课题研究旨在解决教师在教育教学实践中遇到的问题，运用教育科研方法进行研究，旨在改进教学实践，提升教学质量小课题研究定位应遵循以下几点1 应用性与实践性小课题研究关注实践问题，以课堂为现场，以学生为中心，旨在通过教育科学理论和先进实践指导教学行为，使之符合教育规律，通过反思求证提升。

一集思广益找问题“问题”是科技小课题研究活动的灵魂，有了问题，研究活动才有动力和创新性，为此，我认为应该师生总动员，集思广益找问题1引导发现问题发现问题是开展科技小课题研究活动的前提老师要从学生的兴趣入手，培养学生有一双发现问题的眼睛一是指导留意发现问题，二是指导学生从。

为了便于教师操作，管理者可以将研究流程制成表格形式，引导教师建立科学的逻辑体系此外，管理者还可以将常规教研与小课题研究相结合，通过教学听课评课等活动发现问题，形成小课题，通过集体备课制定出对策，在实践中检验研究效果管理者还应鼓励教师之间建立“研究共同体”，共享研究经验，共同成长这。

二研究的目标1通过实践研究，更新教师作业设计理念，建立起以学生为本的现代作业观2通过实践研究，探索作业设计的多种内容和形式，提高作业效率，提高教学质量3初步构建适合小学生科学有效作业操作的作业形式，形成适合学生特点的科学作业有效批改评价的方案4通过作业改革，减轻学生的课业负担。