贵州省教育科研课题申报

容易根据贵州省教育局官网资料可知，贵州省教育科学规划，民族地区基础学科领域质量提升专项课题“务川研共体”第一次线下集中研讨活动在县教体局三楼会议室举行，会议传达2022年省项目办“专项课题研究推进”；参与 2006 年贵州省基础教育科学研究，教育教学实验课题农村中小学英语课堂教学技巧研究1加强学法指导，培养学生独立学习能力，发表于黔南教育学院学报 1998 年第 1 期2论中学生英语学习兴趣的激发与保持， 1998 年发表于开拓集华侨出版社3影响大学英语教学的因素及其。

贵州省基础教育科学研究，教育教学实验课题严格来说只属于市厅级课题课题有规划和科研之分，由国家垂直部门下发的课题才属于规划课题，如贵州省教育科学规划课题，上面由全国教育科学规划领导小组办公室指导像学前教研室基础教研职教教研高校教研等课题是教育厅各处室下发的课题，不属于国家教育科学；贵州省教育科学规划课题属于省级规划课题贵州省教育科学规划课题由贵州省教育厅的教育学规划领导小组办公室审批立项2017年贵州省教育科学规划课题共递交785份立项申请逐级审批，大部分立项申请被各县市教育科学规划办直属高校科研处淘汰，最后审批通过234项对于全省几十万教师和教育科研人员而言简直是千。

贵州省教育科研课题立项名单

贵州省教育科学规划课题的研究期一般为25年根据查询相关公开信息，贵州省教育科学规划课题的完成时限原则上最长不超过5年，基础理论研究一般为35年，应用对策研究一般为23年。

杜冰，中学语文的资深教师，毕业于贵州教育学院中文系，拥有高级教师的头衔他是贵州省教育学会语文教学法专业委员会的成员，曾参与过多项重要课题研究在教育科学领域，杜冰担任了全国教育科学“十五”规划重点课题基于现代教育技术环境下教与学的理论与实践研究的子课题副组长，以及信息化进程中的。

贵州省教育科研课题结题2022

贵州省毕节第一中学重视教育科学研究1988年度有两项实验分别获得贵州省教改实验成果二等奖和三等奖，学校获组织奖，受到贵州省教育委员会通报表彰1997年承担全国教育科学“九五”规划国家教委重点研究课题贵州省课题“贵州省基础教育现代化工程实施策略研究”的子课题研究，2001年获贵州省第二届基础教育。