物理科学探究的七个要素

在探究过程中侧重培养的能力也不同 1 提出问题是探究的基础问题是思维的动因，是探究的起点引导学生提出问题可以有效地培养学生的观察能力和提出问题的能力在教学中教师应多为学生创设问题情景，尽可能地鼓励或启发学生自己去发现和提出问题 2猜想与假设是科学探究的核心环节，能使探究者。

第三制定计划与设计实验第四进行实验与收集数据第五分析与论证，实质就是对探究的数据进行描述，对探究的现象归纳总结的过程，从而将实验结论升华为物理概念和规律第六评估，就是对探究反思的过程，讨论科学探究中所存在的问题，获得的发现和改进建议等方面内容第七交流与合作 希望帮助。

在学生已获得上述结论的基础上告诉学生在物理学中，正是用某种物质单位体积的质量来反映物质的这种特性，叫做这种物质的密度用公式表示为ρ=mv第六步骤是评估评估的实质是对探究的反思过程，讨论科学探究中所存在的问题获得的发现和改进建议等评估有利于发展学生的批判性思维，教师要以多种。

物理探究的七大步骤如下提出问题猜想或假设设计实验进行实验分析论证评估交流 具体解释1提出问题在问题的思考上，进行初始化的提问，力求问题得到最原始的提问2猜想与假设对于一个未知事物进行理论性上的猜想，以便于接下来进行情景的假设3制定计划与设计实验在符合一定科学。