小学音乐课题研究报告范文

1多感官参与音乐学习，实现音乐学习方式最优化2主要是指通过各种方式，对学生的包括听觉视觉运动语言感觉等各个感官的刺激，同时通过创设良好的教学情境，有效地调动学生的视听味嗅触觉，使学生的多感官眼耳口鼻肢体受到信息的刺激2音乐课堂欣赏课的有效提问研究。

篇一小学音乐小课题开题报告 一课题名称 音乐教学中培养学生音乐素养的策略研究 二课题研究的目的意义 当前依据新课标的要求，推进素质教育已成为时代的呼唤，成为基础教育改革和发展的必然趋势在这项复杂的社会系统过程中，作为学校教育基本组织形式的课堂教学，如果培养提高学生的音乐素养是我们音乐教师当前。

小学音乐教育的课程设置与教学设计这个课题可以探讨小学音乐教育的课程设置和如何进行教学设计，以满足学生的学习需要和兴趣包括课程设置与规划课程内容的选择与编排教学方法与手段的运用等方面以学生为中心的小学音乐教育这个课题可以考虑如何以学生为中心来促进小学音乐教育的实施，包括注重学生的学习兴趣。

1多感官参与音乐学习，实现音乐学习方式最优化2音乐课堂欣赏课的有效提问研究lt可分低中高年段进行 3多媒体课件在音乐课堂上的有效运用研究4农村学校小学生合唱能力的培养与研究5小学音乐合唱课的实效性讲究6低年段音乐教学的故事导入模式研究。

小课题是指教师在教学实践中遇到的具体问题为课题，由教师个人或几个人合作，能在短期内取得成果的教育科学研究课题研究是教师的必备素质，也是提高教学质量的重要途径小课题研究一般有以下四个步骤一选定课题选定题目是课题研究的关键题目决定了研究的深度广度意义内容和过程选题不可盲目草率一般的。

一课题的提出针对当前音乐教学现状，许多专家一针见雪地指出九年基础教育对人的一生发展是极为重要的，如果在此阶段学生就形成了一种固定的思维方式，乃是非常可怕的事情根据纲要精神出台的音乐课程标准，强调了音乐课程的基本理念以音乐审美为核心以兴趣为动力注重学生的个性发展注重音乐实践鼓励学生进行音。

2探索构建小学生音乐学习兴趣培养的教学模式3制定小学生音乐学习兴趣培养的目标和评价方案4提高我校音乐教学质量，促进学生音乐素质不断提高二研究内容培养低年级学生学习音乐的兴趣，使每个学生都喜欢音乐课，对音乐课充满兴趣1通过课题研究实验，培养学生学习音乐的兴趣，调动每个学生参与。

音乐小课题开题报告范文一 一课题任务与目的 主要任务中国音乐营销最早可以追溯的中国五千年当中的古代社会那时在一些封建经济发达的地区出现很多歌楼妓院，歌女们为招揽生意，都会在客人饮酒时弹唱一段富有地方特色的音乐，来博取客人的欢心，让客人更有雅兴而喜欢自己另外，很多的茶楼酒馆，也会有流浪艺人出现，他。

因此，重视音乐课堂创新教学，教会学生学会学习积极主动的参与到学习中提出本课题，就是为了探索小学音乐教学的新思路新方法全面提高学生的音乐素养，提高全民的素质奠定基础 2适应校情需要 1我校校情需要作为乡镇级的示范小学，我校一直重视素质教育，对于教育教学的改革一直走在全县的前列，而各种教科研。

音乐教学既是一项提高学生专业技能的活动，又是一项带有浓厚感情色彩的审美活动它以美的事物美的形象来激发学生的审美情感，并在此基础上使学生进一步自发地表现美创造美而要达到这个目的，就必须从培养激发学生的兴趣入手因为小学生年龄小，学习的主动性与自觉性还不够，而他们特有的活泼好奇。

在培养学生的音乐素质中，音乐感觉的培养很关键的一步就是对学生节奏感的训练 研究目的意义及课题价值 随着我国基础教育的改革与发展，特别是随着素质教育的不断推进，近年来音乐教育也取得了可喜的成绩特别是我们这样的山区小学，随着一系列指导音乐教育教学工作的法规文件，我们的教学条件也在逐步完善首先是名称。

但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面我给大家整理的课题研究 个人 工作计划 范文 五篇，希望大家喜欢！ 课题研究个人工作计划1 一指导思想 小学音乐课多媒体辅助教学有效性研究的科研课题，是我校教学改革的重要组成部分，要搞好科研专题的研究，我们要以课堂教学为载体，有计划，有目的实施我们信息技术组。

音乐给人情感移入比其它艺术有力得多，能更直接更有力进入人的情感世界，情感在音乐教学过程中是最为活跃的心理因素，既是音乐审美感受的动力，又是音乐教育目标之一审美教学认为，美的实质是情感教育，情感教学是当今教学改革中值得探索，且具有很高价值的一个科研课题，因为它在研究教与学这个双边活动。

每一次研讨会都使我们在课题的研究性质任务方法的认识上有所提高，在课题研究的进展上有所前进此外，还有爱国人士留学生等许多人对课题表示关心与支持，有的捐款，有的寄书寄资料，有的写文章，利用一切机会促成海内外交流发展趋势体态律动这种教学方法不仅在小学音乐教育中占有重要位置，而且在。

1课题研究的背景建国以后，特别是改革开放以来，我国基础教育的改革与发展取得了举世瞩目的伟大成就，基础教育课程体系随着社会的进步在不断发展音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，多年来在取得长足发展的同时，也存在着诸多不适应时代发展的问题，目前，音乐教师在贯彻落实音乐课程标准的过程中，要转变教育观念。