科学教育研究方法

亲亲，教育科学研究名词解释指的是运用一定的科学方法，遵循一定的研究程序，通过对教育现象的解释预测和控制，探索教育规律的一种认识活动教育科学研究 教育科学研究的方法有很多种，如教育调查法教育观察法比较法统计法实验研究法经验总结法教育测量法历史研究法行动研究法等教育；教育科研应遵循客观性原则系统性原则理论与实践相结合原则教育性原则，还要遵循伦理性原则发展性原则科学性原则和有效性原则等一般原则1客观性原则是指研究者对待客观事物要采取实事求是的态度既不能歪曲事实，也不能主观臆测不能先有结论，再找资料加以印证这要求教育科学研究工作者从。

1选择和确定研究课题 应尽量选择小课题，以小见大，做深做透，而不要大题小做，浮光掠影要选择实实在在的具体问题，不选择抽象空泛的问题要随着改革的发展灵活选题也可以根据实际研究需要对原课题的内涵做适当调整，而不要固步自封一成不变2分析和表达问题 问题分析越清晰，表述越具体；教育科学研究的基本步骤如下1确定主题 确定研究问题的关键之处在于关键术语的界定和使用历史研究是寻找过去的事实，并在这个信息基础上描述分析和解释过去所以，关键术语的逻辑一致性就显得十分重要我们必须处理好两方面的问题一是关键术语的模糊不清任何特定情境下术语的涵义都是具体的，如果。

教育科学研究方法有哪些 观察法观察法是进行教育科学研究常用的一种方法研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并做出准确具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况观察法的一般步骤是1事先做好准备，制订观察计划，先对观察的对象作一般；教育科学研究除了具有一般科学研究的继承性创新性系统性和控制性等特征之外，还具有一些特殊性，主要表现在以下几个方面1研究范围的广泛性2研究主体的多元性3研究方法的多样性4研究方式的人文性5研究论证的复杂性6研究成果的可验证性和可传播性。

科学模拟便于进行精确分析，把所得结论用于现实环境行动研究法 是为了克服传统的教育研究脱离教育实际脱离教师实际的弊端，教育实践的参与者与教育理论工作者或组织中的成员共同合作，为了解决实际问题，按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法和技术，在真实自然的教育环境中开展的一种模式。

教育科学研究常用的基本方法有观察法调查法历史法实验法教育行动研究和教育叙事研究等1观察法 观察法是研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并做出准确具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究情况的一种研究方法观察法是进行教育科学研究中；目前教育科学研究常用的方法有观察法调查法经验总结法教育实验法教育统计法行动研究法和个案法等等教育科学是正确反映教育领域内客观事物的关系和规律的知识体系，是人类教育实践经验的总结和概括，并将随着教育实践的发展而不断发展教育科学研究方法是以教育现象为对象，以科学方法为手段，遵循。