教育科研成果转化的方法和形式

1、教学成果申报表各地略有不同，但主要栏目有成果名称成果简介成果应用及效果和成果附件，看似与一般的教育科研成果申报表基本相同，但仔细分析会发现，每个栏目的填写内容每个环节的制作要求都有差异申报时，要把握申报表。

2、教育教学成果指教育科研人员包括教师校长教育行政管理人员对某一教育科研课题进行研究，通过观察调查实验行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果成果的基本表现形式为论文。

3、教育科研成果它主要通过论文论著研究报告以先进的教育理论为指导的活动方案教具 学具等形式表现出来一研究成果表述的意义 研究成果的表述，是对研究工作的目的过程方法成果的概括和总结，是呈现研究成果。

4、二收集资料初步研究这一阶段成立由教研人员教师和教育行政人员组成的研究小组对问题进行初步讨论和研究，查找解决问题的有关理论文献，充分占有资料，参与研究的人员共同讨论，听取各方意见，以便为总体计划的拟定做好诊断性评价 三。

5、家庭教育的效果主要是父母亲人对孩子潜伏潜移默化影响来实现的，受教育者在家庭生活与人际交往中获得关于生活知识社会基本规范做人的基本原则等经验在儿童发展初期家庭教育起来决定性作用的， 具有明显的的启发智力道德培育兴趣爱好。

6、教研论文教育案例教育叙事课堂实录教育科研成果是指教育科研人员对某一教育科研课题进行研究，成果有但不限于教研论文教育案例教育叙事课堂实录成果意为成全，成立，是收获到的果实，常用于指工作或事业方面的。

7、它们表现形式不同\r\n\r\n教育教学成果指的是如学生成绩学生及个人荣誉证书某一研究所获奖项等\r\n\r\n教育科研成果是指教育科研人员包括教师校长教育行政管理人员对某一教育科研课题进行研究，通过。

8、高品质教育科研是在教育科研实践中，以创新管理模式，规范科研管理，健全科研队伍来带动教师专业发展，依托信息技术手段扩大科研效能高质量的教育科研成果有三条标准1有非常强烈的实践性如果离开学校发展，离开学校的教育。

9、理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律，形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题应用性研究课题是运用基础理论研究得出的一般知识原理原则，针对某具体实际问题，研究某一局部领域的特殊规律，提出比理论性。