包含科研项目,教育科研方法及课题研究,,1.24,2,低,教育词的词条

2横向科研项目 横向科研项目是指由其他政府部门含国家部委省市部门企事业单位公司团体 或个人委托我校教学科研单位或教师进行研究或协作研究的各类课题，包括国际间企业合作项目另一种说法，横向科研项目课题。

二明确研究思路，确定研究方法1理清研究思路通过对研究问题进行正向分析逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路2课题研究的基本方法教育研究方法有主法和辅法主法有观察法调查法文献资料法教育。

3课题研究方法的使用与选择 教育科研方法的使用有多种选法有一种为主多法综合运用多法并用交替使用各法互补单一方法也有，但较少不同类型内容条件的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度按照不同的标准选择。

中小学教师的科研，课题研究是科研的一种主要方式，但还包括更为多样化的研究方式，即教学反思课堂观察教育案例教育叙事读书心得教育日记等著名教育学者朱永新认为“中小学教师搞教育科研，就是应该记录自己的教育。

教育科研选题是关键，它不仅决定了研究的意义，还决定了研究成果是否能被教育实践所接受本文将从实践中寻找选题，确保其实践性，并探讨如何建立“研究共同体”，提高研究质量#xF50D从实践中寻找选题教育科研选题应从实践中寻找，确保其实践性。

三如何制定课题方案1，课题的表述2，研究的目的意义为什么要研究3，研究对象和范围界定4，研究内容研究什么5，研究方法怎样研究6，研究的步骤和进程7，经费预算与设备条件四教育科研课题的申报立项1课题申报的渠道教育科研。

1转变教学模式，结合新教材，新课标，及地理研究性学习，改变教师的单纯的教，学生被动地学，培养学生自主性，研究性的探究式学习方法科研课题地理教学“研究性学习”的探索与研究，申报，实施并通过验收地理研究性学习，重视满足学生的学习。

综上所述，教育科研是当代教师工作的基本方式之一，是当代教师进行学习的方式之一课题驱动行动研究是教师自我发展自我提高的基本方法，教师职业化要求我们必须研究教育，必须由“教书匠”向科研型教师转变二课题研究的一般途径一。