2关注学生的情绪体验，使探究过程充满欢乐在人们的意识当中，往往觉得科学探究是枯燥的冷冰冰的，看不到乐趣其实，这是一种误解，不少科学家都认为科学探究是一个充满情趣与快乐的过程我们的科学教育要注重引起学生的情绪体验，包括美感的快乐成功的快乐思维的快乐因为享受到乐趣，方能乐；结论应该是基于可靠的证据和数据，且具有一定的...