将实验中得到的感性材料进行提炼加工，使之上升到理论认识的高度这种把实验结果与已知的理论知识相对照，加以解释，是由感性认识向理性认识的过渡所以教师必须引导学生在充分研究总结的基础上写出简要的实验报告，这是从感性认识到理性认识的提高过程和具体体现，也是科学探究过程中重要的收尾环节；科学探究的一般步骤，提出问题，进行文献...