科学探究的一般过程是从发现问题提出问题开始，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的；三改变教师的“导演者”角色，突出学生的主体地位在探究活动中，常有教师以“导演者”形式出现，从探究的选题方案设计资料调查及实验操作等整个过程，全部设计安排好，学生按照教师编写好的“脚本”，按部就班地进行探究活动，整个过程步骤整齐划一，结论一致特别是在探究实验中，学生更是在教师。
科学研究的5种基本方法观察法可以直接用肉眼，也可以借助仪器实验法是生物研究的主要方法调查法是科学探究的常用方法之一收集和分析资料法是科学探究的常用方法之一还有比较法科学研究 科学研究一般是指在发现问题后，经过分析找到可能解决问题的方案，并利用科研实验和分析，对相关问；2实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的有步骤的实验操作和观察记录分析，发现或验证科学结论一般步骤发现并提出问题收集与问题相关的信息作出假设设计实验方案实施实验并记录分析实验现象得出结论3调查是科学探究的常用方法之一调查时首先要明确调查；2实验是人为地改变某些条件来考察生命现象的变化，以探究生命现象内在的因果关系，认识生命活动的内在规律的方法实验的方法是自然科学研究中最重要的方法之一如教材中的活动检测生物组织中的油脂糖类和蛋白质模拟探究细胞表面积与细胞体积的关系探究酶的专一性等等3比较通过观察事物或。
基本过程具有六个要素提出科学问题进行猜想和假设制定计划，设计实验观察与实验，获取事实与证据检验与评价表达与交流实验法比较法观察法文献法调查法。
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