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教科研课题研究基本常识

1、选择一个合适的研究课题是教育科研成功的关键教师应结合自身教学实践,选择具有实际意义和应用价值的课题同时,要充分了解研究领域的背景资料和发展动态,确保选题的前沿性和创新性此外,教师还可以与同事专家进行交流,寻求指导和建议2掌握科学的研究方法 教师需学习并掌握科学研究的基本方法,如;一以学习为先导,促进教学观念的转变 加强理论学习,促进广大教师解放思想,转变观念,改进教学方法,提高理论素养,强化研究能力二以课题为引领,促进教科研的开展课题研究,是教科研工作的重要环节,它对教师反思教育教学行为,解决教育教学中存在的问题,促进青年教师的成长,提高教师的教科研水平。

2、教育科研成果是指教育科研人员包括教师校长教育行政管理人员对某一教育科研课题进行研究,通过观察调查实验行动研究和思维等一系列研究活动,获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果成果的基本表现形式为论文科研报告实验报告经验总结等等其特点 1具有研究价值通过课题的研究;教育科研课题选择的常用方法有问题转换法经验总结法空白填补法等1问题转化法只要我们在教育实践中,处处留心时时观察,认真思考,就不难发现诸如课堂教育效率不高,学生写作水平难以提高,学生缺乏学习积极性教材安排及使用不当等问题如果我们善于捕捉这些问题并加以提炼,就会转化为研究课题;1确定范围,根据兴趣和教育实践需要2提出问题,确定研究方向3论证课题,应从以下几方面考虑是否适宜作课题是否有价值是否可行4发现问题教育科研课题孕育的起点 A问题的来源从教育理论内部的逻辑矛盾中提出问题从教育理论与教育实践之间的矛盾中寻找问题从教育育改革与发展的。

3、一教育科研课题选择的意义 科研课题,即研究的题目,是依据研究目的,通过对研究对象的主客观条件进行分析而确立的研究的问题选题使研究的目的具体化,使研究活动指向特定的对象和内容范畴,具有指向性概括性和限定性等特点教育科研课题的选择,对于整个研究过程和组织管理教育活动都具有十分重要的意义 1课题可以。

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