小学科学小课题研究100篇

2选题的基本原则 1前瞻性原则新意对象新视角新 2科学性原则要有一定的理论基础3可行性原则与主客观条件相符，有实现的可能性4价值性原则看其理论价值与应用价值指选定的研究课题及其成果可直接运用于教学实践，具有指导教学实践的意义如，新课程背景下校本教研；二小课题研究与大课题研究的区别 可以说，我们提出小课题研究，就是为了克服大课题研究中中小学教师无法参与到研究中来这一弊病如果我们的小课题研究仍然与大课题一样的去选题，去进行过程管理，我们就没必要提出小课题研究这一概念因此，小课题研究是在与大课题研究的区别中产生的一般来说，大课题研究与小课题。

小课题研究的一般步骤和方法课题就是我们要研究解决的问题小课题是指教师在教学实践中遇到的具体问题为课题，由教师个人或几个人合作，能在短期内取得成果的教育科学研究课题研究是教师的必备素质，也是提高教学质量的重要途径小课题研究一般有以下四个步骤一选定课题选定题目是课题研究的关键题目决定了研究；培养小学生科学探究能力的方法一鼓励学生学生自主选择探究主题，激发学生的兴趣二引导学生去探索，鼓励学生在探究活动中寻找答案1提出问题，而不是直接建议解决问题的方法，这样就为学生提供了科学探究的机会2提供一个适用于学生的计划方案，提出一系列问题让学生去动脑筋思考3经常比较。

信息技术与小课题研究是广大基层老师关注的一个问题之一首先我们可以通过互联网的搜索，寻找一些相关的教学知识或者是教学理论来进行咨询，其次呢，有些比较扎实的理论数据也可以是可以拿来用的，还有一些实践的素材，一些具有科学性的研究课题2小课题的界定 信息技术在我们理解来看，它包含的也是相当之。

小学科学小课题研究方案范例

一集思广益找问题“问题”是科技小课题研究活动的灵魂，有了问题，研究活动才有动力和创新性，为此，我认为应该师生总动员，集思广益找问题1引导发现问题发现问题是开展科技小课题研究活动的前提老师要从学生的兴趣入手，培养学生有一双发现问题的眼睛一是指导留意发现问题，二是指导学生从。

篇一小课题研究实施方案的写法 引子 教育科研在学校发展中起着先导作用，这已经逐渐成为教育工作者的共识但不可否认的是，当今学校教育科研也面临着不少困难，存在着不少问题，主要表现为“三多三少”，即课题多，精品少论文多，成果少人员多，人才少其原因是多方面的，具体到一线教师，也可以归纳出许多种。

实验是科学研究的重要方法小学自然课中的实验教学，虽然没有科学家所做的科学实验那样复杂和规范，其目的还是让学生像科学家那样，用科学实验的方法，去探索认识自然界的事物的性质和规律，从而培养他们科学探究能力和动手实践能力，达到科学启蒙教育的目的小学生的自主探究能力，包括自己确定实验目的的。

小学科学小课题研究报告

“小课题研究”是指学生在教师的引导下，从自身的学习生活实际中选定有关数学的研究课题，以小组为单位自主合作探究的学习活动培养小学生小课题研究的能力，是提高小学生数学素养的重要策略之一小课题研究不受教材和课堂的限制，强调以学生为主体，以小组合作探究为主要学习方式通过一年来的具体实践。

关于各个省市对于现在的小学体育小课题的研究方面都会有所差异，不过现在的体育课题研究的方面有体育学科的个性化教育体育器材的改革与运用开展好体育教学研究，提高体育教学效益的研究体育师资队伍建设的研究等等小课题的研究，你可以来亿百出版网看看。

这样的研究范式无论是对教育工作的改进教育质量的提高，还是在提升来自中小学的实践经验，提高校长和教师的专业化成长水平方面等确实都发生过很好的作用3小课题研究使学校教育科研回归“群众性”而要使教育研究成为广大教师的自觉行动，就需要对当前过于强调发现规律理论突破的“高目标大。

四课题研究的内容 一利用有结构的材料调控科学课堂教学 “有结构的材料”是指根据一堂课的教学目标，精心选择，精心设计，为学生的探究活动所提供的教学材料的有机组合它是小学科学教学中学生进行科学学习的基础和关键小学生在科学课上的探究活动与科学家的探究是有一定区别的，如何成功引导学生在。

提升教师的科研能力，促进教师的专业成长。

自制刮鳞器 最简单了小学我就是用这个还得了个奖 就是找一根木棍最好是长方体 把棱角磨平了，找八个啤酒瓶盖，四个一组分别钉在长方体相邻的两面上 位置要在中上或上部 最好再把下面挫成圆柱形 或加个把手什么的 就行了 效果还真得很好，前两年我们家还用来着 这个肯定符合要求。