中班科学活动研究内容

1、1科学教育活动设计的类型主要包括观察技能表达技能有关观察对象的科学知识2幼儿园开展科学教育活动的三要点 幼儿园教育指导纲要试行中指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣科学教育。

2、教师由此设计了科学活动“有趣的西瓜虫”引导孩子们在观察中了解认识西瓜虫的秘密 活动目标 1喜欢观察小虫子，对小虫子产生探索的兴趣 2认识西瓜虫的外形特征，了解其生活习性 3学会使用辅助工具放大镜研究西瓜虫 活动准备 1课前幼儿捉到西瓜虫装在观察瓶中 2放大镜透明塑料杯。

3、一课题中班科学 有趣的指纹 二教材见解 在活动的选材上，选择了“指纹”为整个活动的探索对象，这一活动对象对于幼儿来说，既熟悉又带有一定的陌生感，让幼儿从发现自身的奥秘开始，激发幼儿探索操作的欲望三目标预设1初步了解指纹的类型特性以及指纹技术简单的应用2在活动中探索拓印指纹的方法3。

4、中班科学领域活动方案优秀参考范例 为了确定工作或事情顺利开展，我们需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种那么什么样的方案才是好的呢？以下是我整理的中班科学领域活动方案优秀参考范例，仅供参考，欢迎大家阅读 中班科学领域活动方案优秀参考范例1 目标 1知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气 2探。

5、培养幼儿对科学的探索兴趣 科学活动有趣的转动中班教案2 活动目标 1在操作活动中，让幼儿获得物体转动的经验 2指导幼儿尝试观察记录的方法，养成细致观察的习惯 3培养幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣 4培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验 5激发幼儿对科学活动的兴趣 活动准备。

6、活动目标 1初步理解事物都是处于变化之中的，学习用科学的态度看待周围的事物 2感受身边的变化，大胆地表述生活中自己发现的各种变化 3在生活中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象 4充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现探索和交流的兴趣 5激发幼儿对科学活动的兴趣 教。

7、3引导幼儿思考用不同的勺子“拍摄”的同种物体，结果是否一样为什么4引导幼儿初步感受勺子大小新旧与影像之间的关系，给幼儿留下继续探究的空间幼儿在玩“哈哈镜”中结束活动活动延伸把不锈钢碗勺子镜子杯子三菱镜等“镜子”投放在科学区中，供幼儿继续探究其中的秘密。

8、1深入贯彻实施幼儿园教育指导纲要精神，进一步转变观念，树立正确的科学教育观，加强对教学过程的深层理解 2围绕科学教研组的研究方向，探讨科学教育与主题教育活动相互融合的相关问题 3为本组教师专业成长和风采展示提供平台，形成教学研究共同体 二大班组教师队伍情况分析和措施 1队伍分析 中班组共。