科研项目,高中历史科研课题研究,,1.24,2,中,教育词的简单介绍

我有幸参与了全国教育科学“十五”规划的重要子课题“考试测评与试题训练研究”在这个项目的推动下，我取得了显著的科研成果作为课题组的一员，我与创新智能教学课题研究组以及全国学习科学研究会考试研究中心的专家们共同合作，为教育领域的进步做出了贡献我们的研究成果体现在共同编著的教材跳出。

4，20xx年20xx年深入开展校本课题研究以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨互相学习提高教学实效立足学校实际，解决当前历史教学难题，以研促教 5认真听课评课，积极备课做课利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高通过实践反思再实践的教学活动，研。

一是开设研究性学习专题讲座指导学生开展活动二是从学校和学生的生活实际出发，师生合作，确定研究性活动课题，组织课题组，制定实施计划三是定时定点了解学生开展活动的进展情况，帮助学生解决活动过程中碰到的实际问题如指导学生学会从网络或其它媒体搜集有关研究课题方面的文字图片数据等资料学会进行社会调查访。

3理解并在日常的教学中实行历史学科五大核心素养，唯物史观时空观念史料实证历史解释家国情怀等，着力培养学生的历史思维能力，比如运用唯物史观的立场观点和方法，才能对历史有全面客观的认识在特定时间和空间中对事物进行观察分析的观念对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史的真实态度与方法。

1为了充分发挥我校的现代化教学手段的优势，提高课堂教学效率及历史学科的教学质量，学校需加强网络教研活动 2学无止境，教无定法在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限”，使用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的 3组内教师的理论研究水平不高，参与课题研究撰写论文质量不高，参与各类。

齐健教授主要从事基础教育教师教育历史学科课程与教学论等领域的研究工作曾先后参与或主持十余项省部厅级教育科研课题研究，著有多种教育教学论著曾先后作为教育部“普通高中新课程教学实施与教师专业发展”项目工作组核心成员“历史与社会课程实验专业支持”专家工作组核心成员，教育部“全国高中。

4在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情 五教学研究的计划 1加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平 2每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学 反思 ，重新备课，同时对一些典型的习题例子素材加以搜集和整理，为本校有自己。

本学期在广大教师的勤奋努力下，我校教科研工作取得了丰硕的成果，20xx国培，有10余人次获优秀学员称号一师一优课，获县级优课数人次主持跨越式县级课题研究2个在总校举行的一二年级期中学业质量监测4科次中，我校3科次荣获第一名申报最美乡村教师1人次，迎接县级以上领导教学督导检查5次，期初工作视导课堂教学。

历史教研活动要立足于为全面提高未来劳动者的素质奠定基础，立足于提高全体教师的思想政治和文化业务素质，立足于全面提高基础教育的质量基于这三方面的认识，寻找历史课堂教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，按教育科研的规范和要求，开展课题研究，重视经验的提升和规律的总结推广和应用，真正实现教研室提出的“以研促。