全国教育科学研究优秀成果奖第二届

3 高质量教育强基计划强调了高质量的教育，这意味着要推进教育改革，提高教育质量和增加教育机会4 选拨优秀人才强基计划的重要目标是选拔和培养各领域的优秀人才，提高国家综合实力和国际竞争力强基计划取得的一些获奖包括1 全国教育科学研究优秀成果奖 2 全国中小学素质教育优质课程奖 3。

优秀教学成果指的是独自撰写的教学论文，并且需要在县教科所或市省级教研室组织的教学实验成果评比中获奖，由评级组织发给教学成果证书或者是从教科所申请教研课题，经实践实验上报材料后被上级选上，由上级颁发的教学成果奖证书省优秀教师属于上级颁发的荣誉称号，不属于教学成果范畴。

江西师范大学是一本类院校江西师范大学是教育部江西省人民政府共建高校和中西部高校基础能力建设工程高校学校融哲学经济学法学教育学文学历史学理学工学管理学艺术学等十大学科门类于一体学校现有瑶湖青山湖两个校区，占地面积3500余亩，建筑面积140余万平方米，馆藏纸质文献340。

“中国高校人文社会科学研究优秀成果奖”是由国家教育部设立的全国普通高等学校人文社会科学研究优秀成果奖励委员会办公室设在社会科学司负责组织评审，经资格审查通讯评审和会议评审， 最后以无记名投票， 23 多数通过方式产生在1995 年的首届1998 年的第二届和2003 年的第三届优秀获奖成果中。

当然有效，属证书类，可加分。

教育科研成果是指教育科研人员包括教师校长教育行政管理人员对某一教育科研课题进行研究，通过观察调查实验行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果成果的基本表现形式为论文科研报告实验报海经验总结等等教师评职称的教学成果奖指哪些 教学成果指。

“第三届全国教育科学研究优秀成果奖”三等奖教育部 教育实验研究 0 23 2006 国家级 1 1 科研重庆市第五届社会科学研究优秀成果一等奖 西南贫困地区“双证式”教育扶贫模式探索咨询报告 0 23 2006 省部级 1 1 科研第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果二等奖 西南地区基础教育课程改革适应性研究。