生命科学竞赛科学探究类

在探究科学规律的过程中，学生通过动手动脑，通过物理学知道的“再发现”过程，体验到科学探究的乐趣，学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神，掌握科学学习的策略和科学的思维方法，从而提高了他们的科学素质要想使物理教学达到新课程标准确定的目标，我们必须重视物理教学中蕴含的大量的科学方法，把它们渗透到教学；科学分为自然科学社会科学思维科学形式科学和交叉科学1自然科学 自然科学，与“社会科学”“思维科学”并称“科学三大领域”，是以定量作为手段，研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学，包括天文学物理。

根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为以下几种类型1基础研究是对新理论新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提2应用研究是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的；科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一科学探究的形式是多种多样的，其要素主要有提出问题猜想与假设制订计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作一实施科学探究有利于激发学生的学习兴趣 科学探究的过程是一个提出问题并解决问题的过程由于中学生对；项目下的科学探究活动具体指提出问题做出假设制定计划实施计划得出论表达和交流六个环节科学探究活动反思与评价主要是要有对探究结果的可靠性进行评价的意识用口头或书面等方式表达探究过程的结果，与他人进行交流讨论时，敢于发表自己的观点，倾听并尊重他人的意见在实验方案现象解释；科学探究的基本过程有观察并提出问题，做出假设，设计实验，进行实验，分析数据并得出结论，表达和交流六个方面1观察并提出问题科学探究始于对自然现象或问题的观察，然后通过思考和分析，提出需要探究的问题2做出假设根据已有的知识和经验，对提出的问题做出假设或预测，为后续的探究提供方向3。

科学探究的方法1对比法2控制变量法3等效替代法4模型法等效替代法是根据作用效果相同的原理，作用在同一物体上的两个力，我们可以用一个合力来代替它这种等效方法是物理学中常用的研究方法之一，它可使我们将研究的问题得到简化科学是正确反映世界本质与规律的理论，包括正确的概念命；科学探究的一般方法是观察提出问题假设实验和结论1观察通过感官或仪器记录和收集现象数据和信息2提出问题根据观察所得的数据和信息，提出科学问题，明确研究的范围和目的3假设根据问题所提出的假设，利用科学理论和已有知识，推论出可能的答案或解释4实验设计实验或实地；科学研究可以采用多种方式分类，主要有三种分法按照研究目的分类根据研究的内容分类，按照科学研究的性质分类一按照研究目的分类，可以分为探索性研究叙述性研究因果性研究三大类型1探索性研究exploration research探索性研究是一种所研究对象或问题进行初步了解，以获得初步印象和感性认识的；科学探究的一般方法1对比比较法寻找几个事物共同点或不同点的研究方法叫对比，这是一种常用的研究方法例研究不同色光混合及不同颜料混合研究蒸发和沸腾的相同点和不同点研究凸透镜和凹透镜的相同点和不同点在研究蒸发快慢的决定因素时，在应用控制变量的同时，也采用了对比的方法，比较哪。

科学探究活动是指人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象进行探索质疑和探究科学探究的基本特征大致可以归纳如下1 目标的双重性科学探究活动的目标，一是指向具体的未知的某个问题或某类问题二是指向科学的本质，通过对具体问题的研究探索科学的奥秘2 活动的过程性任何。

常见的观察方法有核对清单法级别量表法记叙性描述观察一般利用眼睛耳朵等感觉器官去感知观察对象由于人的感觉器官具有一定的局限性，观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段，如照相机录音机显微录像机等来辅助观察常用方法调查法 调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类生存；1实验法 实验法是通过对特定因素进行控制和操作，观察其对实验结果的影响，以验证或证伪科学假说的一种科学研究方法2观察法 通过直接观察和记录自然界和社会现象来收集数据和信息的方法它需要具备明确的目的和计划性，并要全面细致实事求是地记录下来3调查法 通过问卷采访和统计等方式收集；1基础研究，基础研究是指为获得关于现象和可观察事实的基本原理及新知识而进行的实验性和理论性研究，它不以任何专门或特定的应用或使用为目的2应用研究，应用研究是指为获得新知识而进行的创造性的研究，它主要是针对某一特定的实际目的或目标3按照科学研究的性质分类分为定性研究和定量研究1。