提出问题猜想与假设制定计划与设计实验方案进行实验和收集数据分析论证评估交流与合作要重视对学生实验过程的有序性指导进行有序指导,也就是教师在学生探究实验前和过程中,必须做到准备充分目的明确要求恰。
对于科学探究一般要经历的环节顺序是1提出问题2作出假设3制定计划4实施计划5记录结果6得出结论7表达与交流8完善结论一他们之间的联系是提出问题是探究的前题,探究的一般过程是从;科学探究的一般步骤,提出问题,进行文献综述,提出假设或理论,设计实验或观察计划,进行实验或观察,分析数据和解释结果,验证假设或理论,总结与交流这八个阶段一提出问题 明确研究问题在开始科学探究之前,需要明确研究。
科学探究需要不断地探索,做出猜想和假设,需要通过各种路径证实,还需要不断地研究,用科学原理推导提出问题是进行科学探究的第一步这虽属立论的初步,但是带着根本性,对确定论题的性质起着决定的作用提出问题实质上是。
科学探究的基本环节一般分为以下八个连续环节,各环节具体如下1提出问题 通过创设情景引导学生提出供探究的问题,或者直接给出所要探究的问题让学生进行探究2猜想与假设 学生依据已有的知识和经验对提出的问题的可能。
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