数学是研究关系的学科

　　两周前，在国际上一度以世界霸主自居的英国，终于在愤脱欧盟后做了一件略显谦虚而又无比实在的事情：引入中式数学教育法。一时间，中国孩子们的习题册远销海外，成了抢手货，小编没有内部消息，也不知道是不是涨价了。

　　对于这件事，作为一名土生土长的中国人，小编油然而生一种民族自豪感。英国人此举无疑是对中国数学教育的最大肯定。不过，相信很多有远见的人都不仅限于眼前的满足，一个更加值思考的问题浮出水面？中国的数学真的厉害吗？

　　对于这个问题，显而易见的是简单地说好与不好都显得毫无说服力。结论的得出需要证据的支持，下面就跟随小编一起看看这些“呈堂证供”吧。

　　第一个问题：到底什么是数学？数学的范畴又是什么？

　　小编上高中的时候，数学老师也问过这个问题，但不出意料的是虽然大家接触了这门学科多年，却无法给出一个标准的定义。最终老师神秘一笑说出了一个令人吐血的回答：数学是一个原始的不定义概念。

　　但虽说如此，还是有很多教育大家对其进行了定义，其中最简单也最原始的说法就是：数学是一门关于数的学科。显而易见，这样望文生义的说法实在是不能令人满意。

　　现在百科给出的定义是：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。

　　虽无法确定这个定义是目前最具代表性质的，但确实相对来说已经有了很大的进步，不论是囊括的范畴还是逻辑结构方面。

　　相信很多明眼人也看出来了小编为啥拐这么大一个弯儿说数学的定义，原因很明显也很简单，因为我们平常所说的“中国人数学好、英国人数学差”，这里面的数学仅仅是关于“数”的学科，但数学绝不仅限于此。

　　而中国人关于“数”的运算这么厉害也并不是智力上领先别人的原因，更多的是占了语言上的便宜。拿最具代表性的当属九九乘法口诀表。“三三得九，九九八十一”既朗朗上口又便于记忆，你再把它翻译成英文感受一下这巨大的落差。所以说，英国小孩儿数算不好确实和语言有很大的关系，小编上学时英语成绩不错，但类似很长的数字和电话号码也很难记下来，这其中正是语言因素在作怪。用中文和英文分别记忆下面这个号码感受一下：13875584386。

　　有没有发现中文真的太强大了？此时小编真的有些同情英国的小孩儿。

　　所以，中国人在“数”的运算方面确实具有得天独厚的优越性，但数学的研究方面却落后于欧美等发达国家。相信很多因高等数学烦恼的孩子都很痛恨这些人：牛顿、莱布尼兹、高斯、泰勒、费马、拉格朗日、欧拉、柯西。。。人太多了就不一一列举了。小编上大学的时候也觉得这些人特别无聊不好好做事发明那么多人神共愤的公式真的是太讨厌了！关键是我们还要死死记住。

　　但换个角度想，我们国家的数学研究确实落后于欧美发达国家，而这正是我们未来努力的方向。