学前教育科研选题有哪些

　　科研兴校

　　创“跨越发展” 典范

　　日前，崇庆中学附属初中《名师送教促进薄弱学校课堂变革的实践与研究》科研课题开题论证会召开。会议就该教育科研课题研究背景、意义、主张、设计、步骤、保障、预期成效及呈现形式等进行开题报告。标志着学校申报成功的成都市教育科研重点课题正式进入组织实施研究阶段。

　　论证会上，崇庆中学附属初中分管科研副校长柳宏向老师和专家作了开题报告。成都师范学院数学学院院长李兴贵、成都市教科院教育督导评估监测研究所所长卿子俊、青羊区教育科学研究院科研室主任叶剑及我市教育局、教培中心专家围绕课题内容、重点、措施等对学校教师进行了指导和交流。

　　据悉，2016年底，经专家评审，成都市教育局批准，崇庆中学附属初中《名师送教促进薄弱学校课堂变革的实践与研究》科研课题被成都市教育课题规划领导小组办公室确定为成都市教育科研重点课题。课题研究预计持续三年时间，分为准备、组织实施研究、推进课题研究、总结共四个阶段完成。

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　　“以优秀的老师团队做出优质的课题研究，以优质的课题研究锻造优秀的教师队伍。”校长张燕群介绍，课堂教学改革是当前基础教育改革的重要方面。学校正在争创成都市级新优质学校，该教育科研重点课题是学校实践课堂变革的探索，将有助于学校提高办学质量，帮助教师把敬业、爱生融入课堂之中，不断更新教学观念，优化教育措施，提升专业素质，帮助教师成为更优秀的教育工作者。

　　崇庆中学附属初中非常重视科研工作，坚“持育人为本，科研先行”原则，致力于做出高质量、高规格的课题研究成果。四年前，刚刚由五校合并而成的崇庆中学附属初中在整个崇州初中排名“垫底”，如今，这所年轻的学校不仅早已跻身崇州初中“第一方阵”，中考成绩更是一年一步新台阶。2013年重点线上线率18.8%，2014年达23.8%，2015年增至39.5%，去年中考上省重点分数线比2015年增加78人，提升43.8%）。四年前，学校几乎没有老师愿意参加赛课，即使参加了也还是“垫底”，如今，老师们在各级各类比赛中屡获佳绩，包括“全国首届高效课堂教学大赛”二等奖；四年前，学校教学科研一片空白，如今，学校“年年有课题”，课题研究已经成为工作常态，教学研讨会、学术年会等等活动声势浩大、如火如荼。骄傲的成绩利益于抓教学科研，走可持续发展的科技兴校之路。

　　学校在崇庆中学的帮助下，对老师进行高效课堂教学模式培训，使学校科研工作上了一个新台阶；另一方面，崇中附中率先成为成都市教科院“名师工作室”的定点指导学校，多次邀请来自石室联中、七中育才、树德实验等名校的骨干教师到校开展“同课异构”活动，与老师们分享高效课堂的“干货”经验，通过每年的学术年会，搭建起学校教师与成都市名师交流的平台；同时，崇中附中还积极推动教师们“走出去”，轮流选派优秀教师去山东、江苏、湖南等地学习、赛课；开展师结对徒、同伴互助活动，开展论文、案例分析、教学心得交流等系列活动，教师收获颇多，成长迅速。

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